РУКОВОДСТВО

Профессионализм и забота!

Гусева Таисия Владимировна

Учредитель английской школы «Семья» Директор

Таисия Владимировна — основатель и идейный вдохновитель школы «Семья». За её плечами — высшее педагогическое образование и более 20 лет опыта в преподавании английского языка. Она прошла путь от учителя английского языка до руководителя образовательного проекта, в котором главными ценностями стали внимание к личности ребёнка, доверие, забота и любовь к обучению.

Таисия Владимировна уверена, что первые школьные годы закладывают фундамент отношения к учебе на всю жизнь. Именно поэтому она собрала в школе «Семья» команду единомышленников — профессиональных, добрых и внимательных педагогов, которые создают тёплую атмосферу для комфортного и естественного погружения в английский язык.

Каждый день она лично участвует в жизни школы: общается с родителями, поддерживает учителей, помогает первоклассникам адаптироваться и старается сделать так, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя в школе как дома.

Паку Надежда Анатольевна

Завуч отделения дошкольного образования Педагог старт класса

Образование:
«Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова».

Стаж педагогической деятельности — 20 лет. Высшая категория.
Педагогическое кредо:

К. Д. Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас».

Счастливого педагога видно сразу, он живет в среде детей, понимает их потребности, умеет наладить контакт с родителями, вдумчиво относится ко всему, что его окружает.

Труд педагога может быть трудным, отнимающий порой все силы, и физические, и моральные, но рутинным, не интересным, его не назовёшь.
В моём представлении, педагог — это прежде всего друг по отношению к детям, их помощник, советчик, союзник.

Быть педагогом — серьёзная ответственность, но и огромное счастье. Ведь суть профессии — дарить.

Дарить ребёнку этот красочный мир, удивлять прекрасным!

Носова Арина Валерьевна

Завуч отделения начального образования
Учитель начальных классов

Образование: высшее педагогическое.

В 1992 году окончила Тверское педагогическое училище, по специальности учитель начальных классов. В 2001 году окончила Тверской государственный университет по этой же специальности.

Стаж педагогической работы: 17 лет.

Моё педагогическое кредо: «Учить тонко и профессионально. Уча и воспитывая детей, всегда учись сам».

Главное для меня в работе с детьми — проживать вместе с ними интересную, увлекательную жизнь, узнавать что-то новое, заряжаться самой и заряжать своих учеников энергией радости, добра и оптимизма.

Моя задача, как учителя — не только дать прочную базу знаний детям, но и раскрыть в каждом ребёнке его способности и таланты, вызвать в нём желание к саморазвитию и самосовершенствованию. Решая эту задачу, на уроках стараюсь создавать проблемные, поисково-исследовательские ситуации, с целью включения ребят в творческий поиск поставленных учебных задач.

В общении с детьми я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения, как к педагогу. Я уверена, что счастлив тот учитель, который нашёл путь к сердцу ребёнка, и счастлив тот ученик, которому открыто сердце учителя!

И самое главное — я учу своих учеников быть оптимистами в жизни.
Мой девиз: «Не говори — не могу, говори — научусь».

Малахова Илона Рафаэльевна

Завуч отделения среднего и старшего образования
Учитель математики

Высшее педагогическое образование получила в Смоленском Государственном Педагогическом Университете в 1999 году, физико-математический факультет, специальность учитель математики.

Общий педагогический стаж за исключением небольших перерывов составляет 30 лет. Это и работа в школах, и частная педагогическая деятельность. С 2016 года после переезда в Нахабино я полностью посвятила себя репетиторству, чем очень довольна. Но хочется больше времени проводить среди единомышленников, людей, которые горят за преподавание, за учеников.

Я — учитель математики, но обучать только формулам и теоремам, решать задачи, строить геометрические фигуры не является моей главной целью. Прежде всего, я стремлюсь научить получать информацию и уметь её применять.

Всем знакомо выражение «учись учиться». Это умение крайне необходимо всем нашим ученикам, чтобы в современном обществе стать успешными. Я хочу научить ребят думать, рассуждать и грамотно выражать свои мысли. Считаю важным создавать на моих уроках условия для развития личности и реализации человеческого потенциала каждого учащегося, не ущемляя его прав и свобод.

К работе отношусь очень ответственно, требовательна к ученикам, но при достаточно доброжелательном к ним отношении. Я умею объяснять сложные темы простым, понятным языком.
Какое счастье, когда ученики понимают тебя, понимают красоту и логику математики!

Деревцова Ольга Борисовна

Завуч отделения иностранных языков
Учитель английского языка

Образование:

• Московский Педагогический Государственный Университет, факультет иностранных языков. Преподаватель английского и французского языков.
• Сертификаты Cambridge Exam FCE, CAE.
• Программы по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ.
• Программа «Лексический подход при обучении английскому языку».

Стаж работы более 20 лет.

Ольга Борисовна является экспертом по сдаче ОГЭ, а также продуктивно готовит к ЕГЭ и Кэмбриджским экзаменам. Ежегодно студенты показывают стабильно высокие результаты.

«В детстве процессы изучения любого языка схожи, будь то родной или иностранный, язык папы или мамы. Рождаясь, ребёнок сначала слушает, потом начинает говорить, а лишь затем читать и писать.

Для успешного изучения иностранного языка важно всегда помнить об этом золотом правиле: учимся говорить раньше, чем читать! В этом заключается суть метода обучения английскому, который лежит в основе нашей методики преподавания».

Якушина Татьяна Александровна

Завуч по воспитательной работе
Психолог

Образование:

Окончила Московский институт психоанализа по направлению «Психологическое консультирование и профессиональный коучинг», получила международную аккредитацию.

Прошла профессиональную переподготовку в АНО НИИДПО по специальности «Педагог-психолог», а также повышение квалификации (Московский институт психоанализа) по специальности «Семейное и детское психологическое консультирование». Дополнительно обучалась основам гуманной педагогики.
Являюсь членом профессиональных психологических сообществ (Федерация психологов-консультантов России, Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига).

Имею опыт как группового, так и индивидуального психологического сопровождения детей, подростков и семей более 6 лет.

Понимаю, насколько сильно детям в процессе обучения необходим поддерживающий взрослый, всегда готовый понять, принять и подсказать, посредник между миром учителей и учеников, а также между группами детей. Поэтому с помощью объединяющей силы психологии помогаю наладить общение между разными социальными группами и всем стать частью одной большой семьи учеников.

Верю в социальную значимость психологической работы с детьми и подростками, горжусь возможностью быть причастной к этой деятельности. Хочу, чтобы общение детей со сверстниками и учителями было доверительным и глубоким, а учебный процесс — максимально эффективным для всех.

Винокурова Алла Вячеславовна

Администратор

Алла Вячеславовна — администратор с опытом работы более 40 лет. Она зарекомендовала себя как ответственный, организованный и внимательный администратор. Её профессиональный путь связан с воспитанием школьников, где она проявила себя как чуткий наставник, умеющий выстраивать процесс с учётом индивидуальных запросов каждого родителя и ребенка.

В своей административной работе Алла Вячеславовна эффективно координирует деятельность педагогов, взаимодействует с родителями, следит за выполнением образовательных стандартов и созданием комфортной, безопасной среды для учеников. Благодаря её вниманию к деталям, глубокой вовлечённости и многолетнему опыту, учебный процесс в школе организован чётко, грамотно и по-настоящему заботливо.

Учителя начальных и СТАРТ классов

Первые шаги в школе — с заботой и любовью!

Завуч отделения дошкольного образования Педагог старт класса

Паку Надежда Анатольевна

Счастливого педагога видно сразу, он живет в среде детей, понимает их потребности, умеет наладить контакт с родителями, вдумчиво относится ко всему, что его окружает.

Труд педагога может быть трудным, отнимающий порой все силы, и физические, и моральные, но рутинным, не интересным, его не назовёшь.
В моём представлении, педагог — это прежде всего друг по отношению к детям, их помощник, советчик, союзник.

Быть педагогом — серьёзная ответственность, но и огромное счастье. Ведь суть профессии — дарить.

Дарить ребёнку этот красочный мир, удивлять прекрасным!

Образование:
«Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова».

Стаж педагогической деятельности — 20 лет. Высшая категория.
Педагогическое кредо:

К. Д. Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас».

Учитель начальных классов

Дягилева Ксения Павловна

Основа всей моей работы в качестве учителя — научить детей жить в этом огромном мире, радоваться, дружить, учиться на своих ошибках, преодолевать трудности, прививать любовь к знаниям.

По моему мнению, именно от первого учителя зависит как сложится школьная жизнь ребёнка. Поэтому я всегда стараюсь создать такую атмосферу в классе, чтобы каждый ребёнок чувствовал доброту, чуткость и внимание, чтобы он шёл в школу с огромной радостью.

Педагогическое кредо звучит так:

«Настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение».

В 2019 году окончила Московский государственный областной университет, по специальности учитель начальных классов и иностранного (немецкого) языка.

Учитель начальных классов

Лысых Анна Алексеевна

Школа — одна из первых ступеней жизни, где мы учимся таким базовым вещам, как считать, писать, читать, но кроме этого дружить, общаться, уважать и помогать друг другу. Благодаря этим навыкам, мы можем изучать мир во всём его многообразии, а также комфортно жить в обществе, строить социальные связи.

Важно, чтобы первые шаги ребёнка к познанию мира сопровождались внутренним интересом и огнём в глазах. И я очень рада быть тем человеком, который поможет зажечь огонь в глазах ваших детей, мягко наставляя и поддерживая в начале их жизненного пути.

Хорошее настроение, уважение друг другу, общение и игры — будут нашими главными помощниками в процессе обучения. Я буду рядом с ними не только как учитель и наставник, но и просто друг.

Образование высшее:

Московский педагогический государственный университет, факультет начальных классов: начальные классы и дополнительное образование.
Опыт работы — 6 лет.

«Воспитание в процессе обучения начинается там, где учитель относится к ученику, как человек к человеку».
В. А. Сухомлинский.

Учитель начальных классов

Омельницкая Анна Димитриевна

• с 01.09.2019 г. работает учителем начальных классов в нашей «Английской школе»;
• с 10.12.2019 года Анна Димитриевна является Советником Российской Академии Естествознания.

Награждена:

• медалью «За новаторскую работу в образовании», решение президиума РАЕ от 12.10.2019;
• медалью «Сократ» за личное участие в 3-й конференции «Современные проблемы школьного образования» и за научное руководство в научно-исследовательской работе школьников, представление детских работ на заключительном очном этапе конкурса «Старт в науке».

А также дипломами:

• «Руководителя Победителя заключительного очного этапа IV Международного конкурса научно-исследовательских работ учащихся „Старт в науке“», г. Москва, 26–27.02.2019;
• «Руководителя Победителя VII конкурса „Старт в науке“», г. Сочи, 15.10.2019;
• «Руководитель Победителя VIII конкурса „Старт в науке“», г. Москва, 04.03.2020.

Анна Димитриевна очень любит свою профессию и учеников:

«Горящие, любопытные, любознательные детские глаза — это неописуемо! Это придавало и придаёт энергию, это несказанно радует. <...>
Вместе с детьми я продолжаю расти, и это тоже радует. Нет завершённых учителей, есть разного возраста ученики и разная мера ответственности. Очевидно, что до полного совершенства человека и общества, нам предстоит долгий и трудный путь. Эволюции нравится творить терпеливо во времени.
Фундамент каждой ступеньки этого подъёма закладывается с самого рождения и родителями, и учителями. И эта мысль, затиснутая в довольно банальную стереотипную фразу, является точкой отсчёта ответственности учителя и перед собой, и перед настоящим, и в большей степени перед будущим».

Анна Димитриевна — учитель высшей категории, сертифицированный учитель начальных классов с 40-летним педагогическим стажем:

• 18 лет проработала учителем начальных классов в физико-математической гимназии №50 в Ташкенте;
• позже, в школе №127, г. Москва — учитель 8–11 классов, курс «Мировая художественная культура»;
• 7 лет работы учителем начальных классов в НОУ Образовательный Центр «Новое Образование», г. Москва;

Учитель английского языка

Жукова Наталья Сергеевна

Педагогический стаж более 6 лет.

Для меня преподавание не просто работа, а настоящее приключение, в которые мы отправляемся с детьми каждый урок. Школьную программу я успешно совмещаю с методикой Мещеряковой.

Данная методика близка к естественному методу овладения языком, речевые навыки вводятся последовательно. Занятия проводятся в игровой форме и направлены на эмоциональное восприятие ребёнком английского языка, усвоение материала происходит непринужденно. Дети обучаются не языку, а речи на английском языке.

Мои занятия — это увлекательные приключения с использованием большого количества наглядного материала и игрушек. Также каждое занятие включает в себя большое количество аудио материалов (песенки с использованием основных грамматических конструкций). В результате ребёнок запоминает правильную формулировку утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений. На уроках я поддерживаю дружественную и весёлую атмосферу, дети с удовольствием ждут и участвуют в процессе урока.

С детьми школьного и дошкольного возрастов поставили несколько мюзиклов. Несколько раз в год организую языковый лагерь, где мы занимаемся и увлекательно проводим время. Дети с интересом вовлечены в такие мероприятия и постоянно общаются между собой. В результате достигаем реальных результатов с детьми в постановке речи и чтения с нуля.

Процесс обучения приносит больше пользы, когда ребёнок вовлечён в работу и получает от неё удовольствие.
С любовью к детям!

«Развитие ребенка, развитие его способностей достигается не тем, что он быстрыми шагами идет вперёд, опережая своих сверстников, а тем, что он широко и всесторонне охватывает различные виды деятельности, знания, впечатления, соответствующие его возрастным возможностям».

• Л. С. Выготский.

Образование:

The University of Buckingham, ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», курс повышения квалификации по методике В. Мещеряковой “I love English”, имею сертификаты IELTS, CILS (итальянский язык).

Училась в Англии, Италии.

Учитель английского языка

Колачева Татьяна Вячеславовна

«Я с любовью и пониманием отношусь к каждому ученику, поскольку осознаю, как важно чувствовать поддержку учителя.

Каждый ребёнок уникален и моя задача найти к нему подход и объяснить так, как поймет только он.

Педагогическое кредо:
Как когда-то моя учительница показала мне путь изучения английского языка, так теперь и я беру своих учеников за руку и веду за собой к вершине знаний».

Образование:

2002–2007 гг. Волгоградский государственный университет. Факультет лингвистики и межкультурной коммуникации. Специальность — переводчик. Лингвист.

Опыт работы с детьми — 19 лет. Индивидуальные занятия с детьми школьного возраста и взрослыми учениками.

Учитель английского языка

Бабкина Надежда Александровна

• Безупречное владение английским языком.
• Опыт педагогической деятельности в лицеях и вузах страны более 20 лет.
• Сертификаты о прохождении международных стажировок.
• Обучение с использованием инновационных педагогических приёмов.
• Творческий подход в организации учебного процесса.
• Коммуникабельность, тактичность и постоянное повышение квалификации.

Изучение английского языка с Надеждой Александровной — это радость совместных открытий!

Жизненная позиция: «Стабильность — признак мастерства».

Высококвалифицированный преподаватель с большим опытом работы в различных направлениях, сертифицированный специалист по обучению детей и взрослых английскому языку по уровням международной шкалы владения английским языком CEFR, подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и Кэмбриджским экзаменам.

Квалификация — учитель английского и немецкого языков, очная аспирантура кафедры педагогики, Красноярский Государственный Педагогический Университет.

Завуч отделения начального образования
Учитель начальных классов

Носова Арина Валерьевна

Главное для меня в работе с детьми — проживать вместе с ними интересную, увлекательную жизнь, узнавать что-то новое, заряжаться самой и заряжать своих учеников энергией радости, добра и оптимизма.

Моя задача, как учителя — не только дать прочную базу знаний детям, но и раскрыть в каждом ребёнке его способности и таланты, вызвать в нём желание к саморазвитию и самосовершенствованию. Решая эту задачу, на уроках стараюсь создавать проблемные, поисково-исследовательские ситуации, с целью включения ребят в творческий поиск поставленных учебных задач.

В общении с детьми я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения, как к педагогу. Я уверена, что счастлив тот учитель, который нашёл путь к сердцу ребёнка, и счастлив тот ученик, которому открыто сердце учителя!

И самое главное — я учу своих учеников быть оптимистами в жизни.
Мой девиз: «Не говори — не могу, говори — научусь».

Образование: высшее педагогическое.

В 1992 году окончила Тверское педагогическое училище, по специальности учитель начальных классов. В 2001 году окончила Тверской государственный университет по этой же специальности.
Стаж педагогической работы: 17 лет.

Моё педагогическое кредо: «Учить тонко и профессионально. Уча и воспитывая детей, всегда учись сам».

Учитель музыки,
преподаватель по вокалу и хоровому пению

Дроздова Людмила Викторовна

Педагогический стаж 14 лет.

Опыт работы артистом-вокалистом в музыкальных театрах Н. Сац и «Новой опере» г. Москвы с 2015 года.
«Учёные доказали: когда человек поёт, возникает звуковая волна, 80 % которой уходит на то, чтобы привести наши внутренние органы в состояние вибрации. Голос человека — это уникальный инструмент, который находится при каждом человеке и всегда, а пение — гимнастика для нашего организма, благодаря которой как раз и начинает вибрировать каждый орган нашего тела.

Пение совершенствует речевую функцию, является мощным тренером мозга. Научно доказано, что вокало-терапией лечатся неврозы, заболевания дыхательных путей, бронхиальная астма и даже заикание.
Какая польза от занятий хором?

Занимаясь хоровым пением, улучшается состояние здоровья, общее физическое развитие, улучшается речь и память.
Занятия в хоровом коллективе способствуют развитию навыков общения, формируют высокую самооценку и уверенность в собственных силах.
Моя главная цель — научить правильной технике пения, дыхания, слаженной работе в коллективе».
Л. В. Дроздова.

В 2008 году Людмила Викторовна закончила музыкальный колледж по классу хорового дирижирования.

В 2013 году — МГИМ им. А. Г. Шнитке по классу хорового дирижирования.

В 2015 году — аспирантуру по специальности «Музыкальная педагогика».

Тренер-педагог по шахматам

Штин Владимир Александрович

• бронзовый призёр (2021 г.) Спартакиады Истринского района в командном зачёте;
• чемпион г. Дедовск (2019 г.) по быстрым шахматам в личном зачёте.

«Шахматы — это целый мир.

Мир логики и эмоций, прекрасный и страстный мир со своими взлетами и падениями, радостями и печалями. В ваших силах подарить ребенку золотой ключик в этот волшебный мир».
— автор книг по шахматам для детей, советский шахматист Игорь Георгиевич Сухин.
«Никто не пожалеет о времени, отданном шахматам, ибо они помогут в любой профессии».
— девятый чемпион мира по шахматам Тигран Петросян.

Владимир Александрович — опытный педагог, мастер стратегии и логики.

• Инструктор СпортКомплекса «Арена-Истра»;
• 1-й разряд по шахматам;
• член сборной команды г. Дедовск по шахматам;
• чемпион (2016 г.);
• серебряный призёр (2017, 2019 г.) Спартакиады Истринского района в командном зачёте;

Завуч по воспитательной работе
Психолог

Якушина Татьяна Александровна

детское психологическое консультирование». Дополнительно обучалась основам гуманной педагогики.
Являюсь членом профессиональных психологических сообществ (Федерация психологов-консультантов России, Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига).

Имею опыт как группового, так и индивидуального психологического сопровождения детей, подростков и семей более 6 лет.

Понимаю, насколько сильно детям в процессе обучения необходим поддерживающий взрослый, всегда готовый понять, принять и подсказать, посредник между миром учителей и учеников, а также между группами детей. Поэтому с помощью объединяющей силы психологии помогаю наладить общение между разными социальными группами и всем стать частью одной большой семьи учеников.

Верю в социальную значимость психологической работы с детьми и подростками, горжусь возможностью быть причастной к этой деятельности. Хочу, чтобы общение детей со сверстниками и учителями было доверительным и глубоким, а учебный процесс — максимально эффективным для всех.

Образование:
Окончила Московский институт психоанализа по направлению «Психологическое консультирование и профессиональный коучинг», получила международную аккредитацию.

Прошла профессиональную переподготовку в АНО НИИДПО по специальности «Педагог-психолог», а также повышение квалификации (Московский институт психоанализа) по специальности «Семейное и

Учитель английского языка в Старт классе

Холопук Екатерина Борисовна

Моя главная цель как учителя — привить детям желание детям изучать что-то новое, дать возможность не просто «выучить английский», а использовать его в реальной жизни в любых ситуациях.

Язык — это не сколько про грамматику, лексику и прочие аспекты, а про коммуникацию, дружбу и веселье. Все эти детали я пытаюсь внедрять в свои занятия.

Образование: Бакалавриат —Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: английский и немецкий (МПГУ, 2020-2025); СВО — Педагогический дизайн: разработка учебных ресурсов и материалов по иностранным языкам (МПГУ, 2025-2027)

Педагогический стаж — 4 года.

С 2021 года — частный репетитор по Английскому языку для детей младшего и среднего школьного возраста.

Учитель начальных классов

Грекова Любовь Вениаминовна

Главной задачей всегда для себя считала — ввести маленького человечка не только в новые знания, но и в жизнь. Конечно же, учила детей читать, писать, считать, а также делиться с окружающими своим опытом, знаниями, навыками, старалась научить их быть лучше, добрее.

Профессия учителя очень ответственна. Ведь учитель, можно сказать, моделирует судьбу каждого ребёнка, помогает, подталкивает к тому, чтобы в будущем он нашёл именно свой путь в жизни.

Самыми важными качествами, которые необходимо воспитать у ребёнка, считаю любовь и доброту. Они прикасаются к нашей жизни в разных формах и проявлениях. Интерес к учёбе, к жизни — тоже их проявление. Важно увлечь ребёнка и организовать образовательную среду, в которой ученик хочет и может учиться. А если ему трудно, то необходимо подарить свои силы и поддержку, вместе радоваться успехам или переживать неудачи.

Высшее педагогическое образование:

1992 г. — Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова, специальность «Учитель русского языка и литературы».
2012 г. — Чувашский государственный педагогический университет имени И. Я. Яковлева, специальность «Учитель начальных классов».
Педагогический опыт — более 25 лет. Истоком плодотворной работы учителем начальных классов стала школа №48 в г. Чебоксары в 1991 году.

Учитель начальных классов

Липатова Екатерина Васильевна

Педагогический стаж — более 10 лет.

«Мне 32 года, замужем — воспитываем двоих замечательных деток. Родилась в семье учителей. Для себя я вывела короткую формулу, которая стала моим педагогическим кредо: “Три „Д“: Доверие, Действие, Диалог”.

1. Доверие. Без него невозможно учиться. Ребёнок должен знать, что в классе он в безопасности, что его мнение важно, а ошибка — это не провал, а шаг к новому знанию.
2. Действие. Знания мертвы, если они не применяются. Я учу детей не просто запоминать информацию, а добывать информацию, применять на практике, анализировать и действовать.
3. Диалог. Только в диалоге можно понять, что действительно нужно каждому ребенку, и помочь ему раскрыться.

В своей работе я делаю упор не на „зубрёжку“, а на понимание материала и развитие критического мышления. Что это значит?

1. Мы не берём информацию на веру. Мы задаём вопросы: „Откуда это известно?“, „Почему это правда, а не ложь?“.
2. Мы учимся анализировать. Разбираем тексты и задачи на части: ищем главное, сравниваем, находим причину и следствие.
3. Мы не боимся ошибок. Если ребёнок доказывает свою точку зрения (пусть даже ошибочную), аргументируя её — это победа. Это значит, что мозг работает.

Моя главная задача — не напичкать головы фактами, а научить детей этими фактами пользоваться: сомневаться, проверять, сравнивать и делать собственные выводы.

Моя миссия — „помочь маленькому человеку найти своё место в большом мире“».

Образование:

• 2013 год — «Педагогический колледж 18» г. Москва. Специальность — преподавание в начальных классах. (Среднее профессиональное образование).
• 2016 год — «Московский педагогический государственный университет» г. Москва. Специальность — педагогическое образование (бакалавриат).
• 2018 год — «Московский государственный педагогический университет» г. Москва. Педагогическое образование (магистратура).

Завуч отделения иностранных языков
Учитель английского языка

Деревцова Ольга Борисовна

Стаж работы более 20 лет.

Ольга Борисовна является экспертом по сдаче ОГЭ, а также продуктивно готовит к ЕГЭ и Кэмбриджским экзаменам. Ежегодно студенты показывают стабильно высокие результаты.

«В детстве процессы изучения любого языка схожи, будь то родной или иностранный, язык папы или мамы. Рождаясь, ребёнок сначала слушает, потом начинает говорить, а лишь затем читать и писать.

Для успешного изучения иностранного языка важно всегда помнить об этом золотом правиле: учимся говорить раньше, чем читать! В этом заключается суть метода обучения английскому, который лежит в основе нашей методики преподавания».

Образование:

• Московский Педагогический Государственный Университет, факультет иностранных языков. Преподаватель английского и французского языков.
• Сертификаты Cambridge Exam FCE, CAE.
• Программы по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ.
• Программа «Лексический подход при обучении английскому языку».

Учителя СРЕДНЕЙ и СТАРШЕЙ ШКОЛЫ

Первые шаги в школе — с заботой и любовью!

Учитель истории, обществознания и географии

Найдина Эльмира Азаматовна

Я стремлюсь быть хорошим учителем, который заинтересовывает учеников и становится для них авторитетом.

Профессия учителя имеет социальное значение, позволяя нам работать с будущими поколениями и вносить положительные изменения в общество. Я верю, что в каждом ребёнке есть потенциал, который нужно развивать. Я стремлюсь увидеть будущего взрослого в каждом ученике, доверяю им и даю возможность проявлять инициативу.

Моя педагогическая практика основана на сотрудничестве и доверии, помогая ученикам достигать результатов и адаптироваться к сложностям.
Кроме того, я также углубляю свои знания в области искусства. Посещаю лекции ведущих мировых преподавателей истории. Это позволяет мне расширить свои знания и передать их ученикам с новыми перспективами. Моя цель как учителя — вдохновить учеников на исследование истории и обществознания, показать им широту и красоту исторического процесса и его влияние на нашу жизнь.

Моя работа учителя — это творческий процесс, в котором я стараюсь быть не только учителем, но и наставником, поддерживая и направляя учеников на их пути к успеху».

Высшее образование:

магистр истории — Башкирский государственный университет, дополнительное образование: Российский государственный социальный университет. Эксперт ЕГЭ по обществознанию.
Стаж работы — 15 лет.

«Моя профессия требует не только интереса к предмету, но и глубокого понимания педагогики и детской психологии.

Учитель математики

Русинова Ангелина Владимировна

В своей работе использую дифференцированный подход, ищу новые варианты объяснения материала для лучшего понимания и сдачи экзаменов.
Слежу за изменениями в сфере преподавания математики. Перед началом работы проверяю уровень подготовки, общих знаний и заинтересованности у учеников.

Общение строится на взаимном уважении и построении доверительных отношений.

Высшее педагогическое образование я получила в Горьковском государственном университете им. Н. И. Лобачевского, факультет механико-математический, специальность математик, преподаватель.
Мой педагогический опыт — более 30 лет.

Работала в государственных и частных школах, колледжах, в том числе вела дополнительные курсы и индивидуальные занятия в качестве репетитора.

Учитель русского языка и литературы

Жильцова Алина Сергеевна

Стремлюсь создать благоприятную атмосферу в классе, ведь очень важно, чтобы дети чувствовали себя комфортно и уверенно. Стараюсь сделать каждый урок интересным и полезным, постоянно совершенствую свои навыки, занимаюсь саморазвитием.

Желание дарить детям знания появилось у меня еще в средней школе. Тогда для меня стала примером моя учительница по русскому языку и литературе. Её увлечённость своей деятельностью вдохновляет меня и сейчас.

Для меня важно быть не только наставником, но и другом, опорой. Никогда не остаюсь равнодушной к состоянию, высказываниям и поступкам детей. Убеждена, что учитель должен оставаться оптимистом даже в самых трудных обстоятельствах, проявлять мудрость, терпение и уважение к своим ученикам.

Моё педагогическое кредо:
«Настоящий учитель — не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой». (М. А. Светлов)

Образование высшее педагогическое:

Московский государственный областной университет, специальность «Русский язык и литература».

Воспитываю, учу и развиваю детей разного возраста уже больше 11 лет. Учитываю в работе психологические особенности каждого ребёнка.

Учитель английского языка

Рипа Инна Николаевна

Курсы повышения квалификации:

2017 — «Актуальные тренды и эффективные практики преподавания английского языка».
2017 — «Совершенствование коммуникативной и методической компетенций учителей английского языка общеобразовательных организаций Московской области (уровни коммуникативной компетенции В1–В2, В2–С1)».
2017 — «Совершенствование коммуникативной компетенции».
2022 — «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя».
— «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС ООО».
— «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО».

Сертификаты и грамоты:
Сертификат Всероссийского семинара «Развитие критического мышления на уроках английского языка», сертификат члена жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, сертификат за подготовку ученика, выступившего на конференции в рамках РМО учителей английского языка, грамота Управления образования за добросовестную работу и достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

Стремлюсь к постоянному повышению профессиональных знаний. Имею опыт работы с зарубежными пособиями, участвую в профессиональных вебинарах, муниципальных, региональных и всероссийских семинарах. С большим интересом изучаю современные образовательные сервисы для учителей.

Педагогический стаж работы — 25 лет.

Достижения моих учеников:

• победители и призёры Международных дистанционных конкурсов «Олимпис», «English Club», «Какаду», Всероссийского конкурса «Умники России», школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников;
• призёры муниципальных конкурсов:
• конкурс правописания на английском языке «Total Dictation»,
• конкурс по орфографии на английском языке «Spelling Bee»,
• конкурс на лучшую новогоднюю открытку на английском языке.

Высшее педагогическое образование (магистр):
В 2004 году закончила Сумской государственный педагогический университет им. А. С. Макаренко — факультет иностранных языков — педагогика и методика среднего образования. Язык и литература (английский, немецкий).

2005 г. — Сумской государственный педагогический университет им. А. С. Макаренко — факультет иностранных языков — педагогика высшей школы.

Учитель химии

Балыбин Алексей Геннадьевич

Работал преподавателем химии в образовательном центре «Сириус» и в Центре педагогического мастерства.

Помимо непосредственно преподавательской деятельности, имею достаточно большой опыт работы с детьми в рамках анимационной студии в Творческих мастерских, где я работал мастером по анимации.

Умею находить общий язык с учеником, анализирую пробелы в понимании предмета.

Мои занятия нацелены на то, чтобы такие предметы, как математика и химия перестали пугать Вас, как страшный сон. Я пытаюсь не столько вдолбить какие-то знания в ученика, сколько научить его самого разбираться в проблемах данных дисциплин.

Добрый день, меня зовут Балыбин Алексей, и я Ваш преподаватель химии.

Окончил химический факультет МГУ, педагогическую практику начал ещё будучи студентом. Репетиторскую деятельность веду с 2016 года. Занимаюсь подготовкой студентов и школьников по математическим и химическим дисциплинам.

Учитель физики

Бартенева Светлана Сергеевна

Главная цель- научить логике, декомпозиции задач, критическому мышлению, показать силу алгоритмов, так как это фундаментальные навыки, которые необходимы в жизни.

Главный принцип в преподавании- не существует глупых вопросов, и человек может научиться всему.

Моя большая мечта - показать ученикам их немалый потенциал, привить любовь к знаниям и труду, вдохновить через веру в себя.
Основной чертой моих занятия является то, что я провожу аналогию (иллюстрация) с их обычной жизнью. Таким образом, перевожу знания из просто абстракции в практическую плоскость.

Образование: окончила Московский инженерно-физический институт (МИФИ) факультет экспериментальной и теоретической физики.
Также окончила аспирантуру Института медико- биологических проблем РАН.

Педагогический стаж 19 лет. Вела индивидуальные уроки, готовила детей к выпускным экзаменам.

Учитель русского языка и литературы

Махмурова Александра Евгеньевна

Обучалась на филологическом факультете, где мне привили любовь к русскому языку, помогли посмотреть на него как на живой организм, хранящий в себе культуру и историю целого народа. Также мы активно изучали литературу с точки зрения истории, жизни и взглядов людей в разное время, такой подход помогает воспринимать литературу не просто как обычное художественное произведение, но как возможность окунуться в другую эпоху, понять философию людей другого времени, их жизненные ориентиры и принципы.

Я бы очень хотела привить ученикам такое отношение к этим предметам.

Я учитель русского языка и литературы.

Окончила Московский государственный областной университет, обучалась на факультете русской филологии. Основной задачей, как учителя, вижу возможность привить детям любовь к русскому языку и литературе, а также научить их анализировать, размышлять и грамотно, чётко выражать своё мнение.

Завуч отделения среднего и старшего образования
Учитель математики

Малахова Илона Рафаэльевна

Но хочется больше времени проводить среди единомышленников, людей, которые горят за преподавание, за учеников.

Я — учитель математики, но обучать только формулам и теоремам, решать задачи, строить геометрические фигуры не является моей главной целью. Прежде всего, я стремлюсь научить получать информацию и уметь её применять.

Всем знакомо выражение «учись учиться». Это умение крайне необходимо всем нашим ученикам, чтобы в современном обществе стать успешными. Я хочу научить ребят думать, рассуждать и грамотно выражать свои мысли. Считаю важным создавать на моих уроках условия для развития личности и реализации человеческого потенциала каждого учащегося, не ущемляя его прав и свобод.

К работе отношусь очень ответственно, требовательна к ученикам, но при достаточно доброжелательном к ним отношении. Я умею объяснять сложные темы простым, понятным языком.
Какое счастье, когда ученики понимают тебя, понимают красоту и логику математики!

Высшее педагогическое образование получила в Смоленском Государственном Педагогическом Университете в 1999 году, физико-математический факультет, специальность учитель математики.

Общий педагогический стаж за исключением небольших перерывов составляет 30 лет. Это и работа в школах, и частная педагогическая деятельность. С 2016 года после переезда в Нахабино я полностью посвятила себя репетиторству, чем очень довольна.

Психолог

Тищенко Татьяна Юрьевна

Повышение квалификации в Академии развития и дополнительного профессионального образования (Осипова Наталья и Крикунова Екатерина), программа: обучение ведению групповой психотерапии (2023).

Обучение модальности: РЭПТ Рационально-эмотивно-поведенческая терапия, Московский Институт Психоанализа (2024–2025).
Курсы в Высшей школе «Среда обучения» (2024–2025):

• психология родительства;
• управление гневом для родителей и детей;
• педагогика;
• психология детско-родительских отношений.

Опыт работы — 3 года.

Ведение частной практики в психологическом консультировании. Консультирование, ведение терапии со взрослыми и подростками от 14 лет. Проведение групповых занятий и выступления.

«Мне нравится работать с людьми, стараюсь на консультациях создать доброжелательную, комфортную атмосферу, располагающую к доверию. Также мне нравится структурировать информацию, так как обладаю техническим складом ума.

Психологией я начала интересоваться примерно с 18 лет. Сначала это было связано с моей личной семейной историей, но потом мне стало интересно разбираться в ситуациях других людей и помогать им. В какой-то момент я поняла, что это моё призвание, так как я почувствовала свою востребованность в этой сфере.

У меня хорошо развиты чуткость, эмпатия, интуиция и способность чувствовать другого человека. Мой эмоциональный интеллект на высоком уровне.
Психологическое кредо: “В каждом ребёнке есть солнце. Моя задача — помочь ему светить”».

Образование:

Московский Институт Психоанализа — программа: психологическое консультирование и диагностика личности (2021–2023).

Право на ведение профессиональной деятельности в сфере психологического консультирования.
Повышение квалификации в Школе Эффективности (ступень 1) у Макаровой Екатерины, основателя ОППЛ (2023).

Тренер-педагог по шахматам

Штин Владимир Александрович

• бронзовый призёр (2021 г.) Спартакиады Истринского района в командном зачёте;
• чемпион г. Дедовск (2019 г.) по быстрым шахматам в личном зачёте.

«Шахматы — это целый мир.

Мир логики и эмоций, прекрасный и страстный мир со своими взлетами и падениями, радостями и печалями. В ваших силах подарить ребенку золотой ключик в этот волшебный мир».
— автор книг по шахматам для детей, советский шахматист Игорь Георгиевич Сухин.
«Никто не пожалеет о времени, отданном шахматам, ибо они помогут в любой профессии».
— девятый чемпион мира по шахматам Тигран Петросян.

Владимир Александрович — опытный педагог, мастер стратегии и логики.

• Инструктор СпортКомплекса «Арена-Истра»;
• 1-й разряд по шахматам;
• член сборной команды г. Дедовск по шахматам;
• чемпион (2016 г.);
• серебряный призёр (2017, 2019 г.) Спартакиады Истринского района в командном зачёте;

Учитель английского языка

Мустафаева Алия Рамильевна

English language school Windsor, Business Flexy, 2018 г.

АНО «НИИДПО», диплом о профессиональной переподготовке, присвоена квалификация учитель иностранного языка, программа «Учитель иностранного языка. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС», 2024 г.
Свободное владение английским и немецким языком, хорошо поставленная речь, знание госстандартов, ЕГЭ, ГИА.
Опыт педагогической деятельности — 16 лет.

«Английский язык — это не только моя работа, но и главная моя любовь. Я люблю всё английское: английский язык, английскую культуру, литературу, историю, музыку, традиции. И в своей работе я пытаюсь привить такую же любовь и ученикам. Я считаю, что главная цель педагога — это привить любовь к языку, дать отличный старт для будущего. Поэтому я чувствую свою ответственность как перед детьми, так и перед родителями.

В своей работе я использую самые современные методики и наработки. Мне важно научить детей говорить, причём делать это с лёгкостью, удовольствием и уверенностью в правильности. Когда ребёнок успешен и уверен в себе, у него всё получается».

Образование:

Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, специальность «Учитель английского и немецкого языков», факультет иностранных языков, 2005–2010 гг.
Zertifikat Deutsch, 2009 г.

МКУПДО Красногорский методический центр, «Методика и организация обучения английскому языку в начальной школе», 2011.

Учитель китайского языка

Кузнецова Виктория Андреевна

Даляньский финансовый университет (2024) — курсы бизнес-китайского языка.
Вэйнаньский педагогический университет (2022) — онлайн-стажировка.
Свободное владение китайским языком (HSK5).

Опыт работы с детьми и взрослыми в онлайн и офлайн форматах — 7 лет.

Большой опыт преподавания китайского и английского языков в частных школах, также на индивидуальной основе как офлайн, так и онлайн. Работает в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации преподавателем китайского языка.
Имеется опыт в подготовке к международному китайскому экзамену HSK.

Образование:

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова (МГУ) (2023 — настоящее время), магистратура, направление: учитель профильной школы.

Московский педагогический государственный университет (МПГУ) (2018–2023), бакалавр, специальность: учитель русского языка и китайского языка.

Учитель китайского языка

Лэй Чжэ

Для меня важно не просто объяснить значение каждого слова, а показать культуру и историю, стоящие за языком. Когда детям интересно и они чувствуют связь с культурой, китайский даётся гораздо легче. Буду рад познакомить ваших детей с языком и культурой Китая!

МГУ (факультет журналистики). Опыт преподавания с 2023 года (2 года)

Привет — я Лэй Чжэ. Родом из Китая, Гуанси. Я выпускник факультета журналистики МГУ и уже два года с удовольствием преподаю китайский детям. Изучение и практика в журналистике — это опыт, который помогает в преподавании: я умею структурировать материал и подать его живо и понятно.

Учитель китайского языка

Липатова Екатерина Васильевна

МПГУ(русский и китайские языки)
Стаж с 2018 года (более 7 лет)

Задача педагога не только передать знания, но и стать наставником, помогающим ученикам найти свой уникальный путь в мире языка, раскрыть лингвистический потенциал и почувствовать уверенность в своих силах. Я, как преподаватель, всегда придерживаюсь индивидуального подхода к каждому ученику, учитывая его цели, интересы и особенности восприятия информации, чтобы сделать процесс обучения максимально эффективным и увлекательным.

Учитель информатики

Попов Константин Андреевич

2025 - настоящее время
Преподаватель IT курсов в академии Top
Преподаватель математики и информатики в колледже Top

Цель:

Заинтересовать и научить учиться. Ведь в наше время почти все можно изучить самостоятельно, вопрос лишь мотивации)
Не важно, чем занимается студент, оказавшийся со мной в одной комнате, главное, чтобы его деятельность была полезной для него в образовательном контексте. А я подскажу, направлю и постараюсь преобразовать интересные вещи еще и во что-то полезное и творческое

Образование:
2018-2021 Московский автомобильно-дорожный институт
Специальность: Автоматизированные системы управления

Педагогический опыт:
2020 - 2022 Ведение кружков программирования и робототехники
2022 - 2024 Тьютор IT школы KiberOne

Преподаватель актёрского мастерства

Дейнеко Евгения

В игровой форме ребёнок может получить базу, которая поможет ему:

• обрести уверенность;
• избавиться от зажимов;
• развить навык публичного выступления;
• лучше контролировать своё тело;
• тренировать память;
• развивать воображение;
• гибкость мышления и эмоциональную восприимчивость.

Парные и групповые упражнения направлены на взаимодействие, доверие, различные способы коммуникации и самое главное — получение удовольствия от творческого процесса!

Все тренинги являются основной программой обучения театрального института.

Меня зовут Евгения Дейнеко, я профессиональная актриса, окончила ГИТИС, факультет актёрского мастерства и режиссуры.

С радостью приглашаю ребят на занятия актёрским мастерством и сценической речью погрузиться в атмосферу свободы, раскрепощения и выхода за рамки привычного.

Учитель английского языка

Поликарпова Алина Андреевна

Проведение незабываемых лагерных смен, а также культурно-массовые мероприятия и воспитательная работа с детьми стали первой ступенькой в образовательный мир будущего педагога.

По окончании университета, Алина Андреевна поступила работать в школу «Горки-Х» на должность учителя английского языка. Преподавала язык учащимся 2–11 классов, осуществляла классное руководство и культмассовую деятельность.
В 2015 году педагогический путь продолжился в Голицынском пограничном институте ФСБ России. Погрузившись в разработку учебно-методических планов, обучала студентов английскому языку.

Алина Андреевна обладает высоким уровнем самоорганизации, коммуникабельна и ответственна.

Владеет продвинутым уровнем английского языка, которому присвоена маркировка С1 согласно общеевропейской компетенции владения иностранным языком.

Алина Андреевна закончила Одинцовский гуманитарный университет, филологический факультет по специальности учитель английского и немецкого языков.

Стаж работы 14 лет.

Стартом для педагогической деятельности был выбран детский оздоровительный лагерь «Метрополитен».

Запишите ВАШЕГО ребенка в нашу Школу уже СЕГОДНЯ!

Не упустите возможность обеспечить вашему ребенку качественное образование в комфортной и развивающей среде. Заполните заявку на запись в класс – это быстро и просто!

“

«Хорошая школа создаётся не зданиями, а учителями».

”

Лев Толстой

Великий русский писатель, мыслитель и педагог

Есть вопросы?

немного ответов

МЫ В СОЦСЕТЯХ